"Anita" <anita@*SLET*stofanet.dk> skrev i en meddelelse
news:40fc5664$0$12542$ba624c82@nntp03.dk.telia.net...
> Det kommer utrolig meget an på den enkelte skole.
Ja... er er store forskelle fra skole til skole. Og det er vel netop derfor,
at nogle forældre vælger nogle skoler fra og andre til. De søger noget
bestemt.
Tror du i øvrigt, at forældre vil betale (dyrt) for at have deres barn i en
privat skole, hvis de kan få det samme gratis i folkeskolen? Og dermed mener
jeg, at alene dét, at forældre til børn i friskoler ofte har en ekstra og
stor udgift på grund af deres valg, så vil jeg sørme da forvente og tro, at
de rent faktisk får noget for pengene, som de ikke kunne få gratis.
> Det må da helt klart komme an på den enkelte lærer. Jeg har personligt
ikke
> mødt en eneste nyuddannet lærer der ikke virkede til at kunne li' børn. Og
> jeg har mødt mange.
Heller ikke jeg. Og kan man ikke lide børn, når man er nyuddannet, så kommer
man næppe til det senere. Man falder fra som lærer, hvis man ikke kan lide
børnene.
> Næh, det er det ikke. Det er synd for børnene. Lærerne får deres løn
uanset.
Derfor er det stadig synd, hvis man ikke kan koncentrere sig om at
UNDERVISE - hvilket jo er den udfordring og opgave man er gået efter, da man
valgte uddannelse.
At man får løn for sit arbejde er ikke nok til at man er glad for sit
arbejde *S*
> > Der undervises også i svømning, tages på udflugter
> Klart. Det SKAL man.
Men det er der ikke råd/tid/mulighed for i folkeskolen i nær samme omfang,
som mange friskoler/privatskoler praktiserer det. De mange udflugter kunne
være en af de ting, der får nogle til at vælge folkeskolen fra og
friskolen/privatskolen til.
> Det er så her jeg har min tvivl. Jeg må indrømme at mit kendskab til
> friskoler begrænser sig til 2 skoler. Men min erfaring stammer bl.a. fra
da
> vi i min folkeskoleklasse fik 2 piger ind i klassen fra den lokale
friskole.
> De flyttede tilbage igen efter 14 dage, da de fandt det faglige for svært.
Faktisk har flere undersøgelser dokumenteret følgende:
* Elever på store skoler får bedre resultater end elever på små skoler.
* Klassekvotienten har ingen betydning for elevernes niveau.
* Elever på privatskoler klarer sig bedre end folkeskoleelever.
* 600 elever på skolen er det optimale antal for at opnå faglige resultater.
Undersøgelser viser det. Karaktererne viser det.
Der er mange forklaringer på, hvorfor det er sådan. Og man skal være varsom
med at drage konklusionerne.
Når elever på store skoler får bedre karakterer end elever på små mener man
blandt andet, at det hænger sammer med, at veluddannede forældre ofte bor i
eller tæt på storbyerne - og det er dér, de store skoler er. Det er altså
ikke nødvendigvis FORDI skolen er stor, at eleverne i store skoler klarer
sig bedst.
Men den udbredte holdning blandt mange forældre - at børnene helst skal i en
lille skole eller i en klasse med få elever, er altså ikke i sig selv en
garanti for bedre undervisning. Snarere tvært imod. Vælg hellere en halvstor
skole (omkring 600 elever) med mange elever i hver klasse.
> > Friskolerne har en tilsynsførende, der løbende
> > kontrollerer, at eleverne lære det de skal....
>
> Aha. Det lyder spændende. Hvordan kontrollerer de det?
Hvordan de helt konkret gør det, ved jeg ikke. Nogle steder gør de det i
hvert fald ikke nær godt nok.
Følger man med i radio/tv/aviser i denne tid bør man have noteret sig, at
undervisningsminister Ulla Tørnæs (V) vil skærpe tilsynet med landets
friskoler og stille skærpede krav til de tilsynsførende. De tilsynsførende
er valgt af forældrene og der har været aktuelle sager (på kristne
friskoler) hvor de tilsynsførende åbenbart var FOR gode venner med skolen og
så gennem fingre med elendig undervisning.
Undervisningsministeren vil derfor - på bagggrund af nogle konkrete sager -
stramme op ved at kræve, at de tilsynsførende SKAL have en pædagogisk
baggrund, ikke må have tilknytning til andre friskoler og at de skal kunne
kunne dansk. Andre mener, at undervisningsministeriet - og ikke
skoler/forældrene selv - bør udpege de tilsynsførende.
> Tja. Personligt ser jeg et problem i at de stærkeste børn bliver flyttet
ud
> af folkeskolen og hen i privatskoler. Så ender det rigtig skidt for
> folkeskolen.
Det er ikke kun de stærkeste børn, der går på privatskoler.
Mange private skoler oplever, at forældre til adfærdsvanskelige børn flygter
fra de krav der stilles til dem og børnene i folkeskolen og i stedet sætter
dem i en privatskole - tilsyneladende i den tro, at det er skolen, lærerene
og undervisningen og ikke barnet, forældrene og opdragelsen, der er alt
afgørende for, hvordan barnet trives og fungerer.
De friskoler/privatskoler jeg kender, har ikke været fri for problembørn.
Noget helt andet er så, at mange af de forældre, der vælger en privatskole i
sagens natur ofte er forældre, der går mere end gennemsnitligt op i deres
børns skolegang. Det er engagerede forældre. Den slags findes selvfølgelig
også i folkeskolen. Endda i læssevis. Men der findes også, og måske især i
folkeskolen, en hel del af de de forældre, der lader stå til og egentlig
ikke går synderligt op i deres børns skolegang.
Mvh. Lisbeth